第二天上语文课，语文老师是他们班的班主任，叫王楠，虽然是老师，可是才毕业分配到这里没几年，二十五六岁的她一身黑色修身西装，纯天然的瓜子脸五官清秀端正，半敞开的胸前能看出里面白色衬衫，胸前两点挺翘有型，西服裤更是趁的她的双腿隽秀迤逦，屁股圆润，脚上一双黑色高跟鞋。鞋跟虽说不高只有五六厘米，但走起来也足以落地有声，以前没觉得，现在陈天浩只觉得那一声声“哒哒”声像是踩在他的心里似的，看到班主任他就想到妈妈，园丁的身份光环和母亲光环一样，让他忍不住的倾慕。
整堂课，只要在自己的视线中，陈天浩都直勾勾盯着王楠的脚，不停的咽着口水，一时间他分不清站在讲堂上的究竟是老师还是妈妈，时而严厉时而温柔。
“天浩，你来给同学们讲一下，这篇《爱莲说》究竟想表达北宋词作家周敦颐的什幺理学观点。天浩？天浩！”王楠念完《爱莲说》，想听听同学们的想法，看到陈天浩盯着自己看，还以为他想表达一下自己的观点，便点了他的名，谁知道少年好像着了魔一般，只是看向自己这边，浑然不觉自己在喊他，不禁大声又喊了两遍。 copyright nzxs8.cc
后背被戳了两下，陈天浩惊醒，环顾四周同学们都在看自己，而刚才正是柳芷涵用笔捅了捅自己，还用眼神示意自己站起来。“老师”他噌的一下站起来，脸色发白，就像是自己偷东西被抓住似的，该死的尴尬，陈天浩从来没体验过，关键，语文老师让自己站起来干什幺，他完全没听到啊。
“嗯”王楠亲切的点了点头，想看看这个得意门生的观点，可少年喊出“老师”之后楞在那里，一脸茫然，遂嫣然一笑，“说啊，周敦颐作《爱莲说》是想表达他的什幺理学观点？”
“哦，《爱莲说》是周敦颐托物言志的一篇散文，文章很短，却寓意很深”，陈天浩看到王楠温柔中带着鼓励的笑容不禁痴了，“予独爱莲出淤泥而不染，是说莲的品质冷傲坚持，就如屈原离骚中所说众人皆醉我独醒，表达了作者对世俗的不满”。
“很好，接着说”王楠往讲台边走了几步，整个人出现在陈天浩面前。

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陈天浩的视线立刻被那双脚紧紧勾引，“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。是作者慨叹世风日下，人心不古，只爱追求牡丹那浅显的花枝招展的美貌，何异于南辕北辙。莲之美，又有多少人能懂呢？”
王楠越听越有兴趣，饶有兴致的盯着少年，没察觉对方的眼神已经有些迷离，“莲，古已有之，其钟灵隽秀，不染尘埃的品质为君子所爱，又因其生于水中，故只可远观不可亵玩。所以，古代女子的足又称为金莲，就是这个道理了，步步生莲形容的就是古代女子玉足的轻盈，不可亵玩，只能远远看着，否则就是对她的亵渎，故而……”。

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